(MnCr)Fe(PGeSi)化合物和MnCoGe-基化合物的磁性和磁热效应

来源 :内蒙古师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuheman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
室温磁制冷是一种基于磁热效应(MCE)来实现制冷的热点研究领域。磁制冷与传统的气体压缩制冷相比,不仅效率高,而且更重要的是磁制冷不需要对大气臭氧层有破坏作用的氟利昂作制冷剂。所以探索开发优异的磁制冷工质的重要性是不言而喻的。 目前为止,大的MCE材料可以分为两种类型:一级相变材料和二级相变材料。本文研究了(MnCr)Fe(PGeSi)化合物和MnCoGe-基化合物的结构、磁性和磁热效应。 在各种磁制冷材料中,MnFeP1-xAsx系列化合物被认为是最有望成为室温制冷材料的一种化合物。近几年的研究发现As被完全替代化合物MnFe(P,Ge,Si)和Mn1.2Fe0.8(P,Ge)都表现出相当大的室温磁热效应。可是这类材料除了有大的磁热效应外,还有很大的热值现象,大的热滞不利于实现磁热循环。为了降低材料的热滞,本文第四章研究了3d过渡元素Cr添加材料的(Mn,Cr)Fe(P,Ge,Si)磁热效应。 结果表明,化合物Mn1.2-xCrxFe0.8P0.69Ge0.26Si0.05(X=0.01,0.02)不仅具有大的磁热效应,而且热滞很小。该系列化合物的居里温度对Cr含量很敏感。x=0.01,0.02化合物分别在255 K和232 K附近、磁场变化为1.5T时的最大磁熵交达到了5.33 J/kgK。3d过渡元素Cr的添加降低了该系列材料的热滞,而且相变类型从一级相变转变到二级相变。化合物Mn1.18Cr0.02Fe0.8P0.95-yGeySi0.05(y=0.26,0.28,0.30)的居里温度和磁熵变对Ge的含量非常敏感。该系列化合物的居里温度与Ge含量基本上是线性增加的。x=0.28,0.30化合物分别在279 K和294 K附近、磁场变化为1.5 T时的最大磁熵变为2.8和2.68 J/kgK。 本文最后一章,研究了MnCoGe-基化合物的磁性和磁热效应。在氩气保护下用熔炼法制备了MnCo1-xAlxGe(x=0.00~0.20)系列化合物与MnCo0.9Fe0.1GeB0.043化合物,通过X射线衍射和振动样品磁强计研究了样品的结构和磁性。结果表明,MnCo1-xAlxGe系列化合物在Al含量x<0.03时,样品为正交结构;当Al的含量0.03
其他文献
随着我国基础课程改革的不断深入,对于小学语文课堂的要求也越来越高。在教育家的不断探索研究过程中,对于小学语文课堂也有了新的理解—小学语文高效课堂,在整个课堂教育过程中
综合实践课,在农村小学是一个新兴课型,教师们很难把握它的尺度,对于这类课,往往被忽略。然而,这恰恰违背了新课程改革的思想和理念。几年来,我们对综合实践课进行了大胆的尝试与实
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”作为一名体育教师来讲,课堂中要努力实现从观念到行为的转变,对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注,既要激发学生们对体育课的兴趣,又要
数学教学课堂中要关注学生在课堂上的学习行为、思想、情感变化等表现,帮助学生认识自我,建立信心。我们的评价要面向全体学生的评价,对每一个学生负责,使每一个学生在评价过程中
阅读是学生个性化行为,在教学中,教师必须珍视学生独特的感受和体验,重视学习过程中的学生的自主探究与合作学习。做到以人为本,张扬学生个性,激发学生的创造灵感和智慧火花,让课堂
额外维与膜世界理论由于能够解决物理学中的基本难题,如规范层次问题、宇宙学常数问题等,因而备受关注。在膜世界理论中,一个非常重要的课题就是研究高维时空中的各种物质场局域
2010年12月16日,《大小兴安岭林区生态保护和经济转型规划(2010~2020年)》(以下简称《规划》)经国务院批准后正式印发。这一规划既是国家全面振兴东北老工业基地战略的重要组
品德与社会新课程标准的基本理念是:“帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心;儿童的生活是课程的基础;教育的基础性和有效性是课程的追求。”
高职高专院校现如今的艺术设计专业同学们大多数存在着学习能力较差,自主学习能力不足的现象,大多数还习惯着初高中老师追赶学习的教育教学方式,这就制约着高职高专院校艺术
在一定的温度变化范围之内,多铁材料既具有铁电性,又具有磁性,还具有铁电相和铁磁相耦合所生的一种新的效应-磁电效应。该材料可以分为单相的多铁材料和复合的多铁材料。