古诗作为中国传统文化的重要组成部分,在漫长的文学长河中闪耀着其独有的光芒。古诗教育对培养中学生的语文素养有着关键作用。古诗选编与教学有效性研究对语文教育实践有着重要的指导作用。人教版初中语文教材古诗教学内容为初中生的古诗教育提供了很好的平台,该教材古诗选文尽量兼顾诗歌发展史,并最大程度地突出了古诗成就最高时代的作品,即唐诗。这不仅能使初中生接触到大量典型性的古诗名篇,还有助于初中生了解整个古诗发展史。该版教材古诗选文体裁和题材基本符合初中生认知发展水平。古诗课后练习题中理解性作业所占比例为51.35%,应用性作业所占比例为29.72%,记忆性作业所占比例为18.91%。该版教材古诗课后练习题应减少空泛的理解性习题所占比例,适量增加具有明确性、目的性和启发性的应用性作业和记忆性作业。此外,应提高部分古诗注释的探究性和启发性。当下古诗教育呈现出应试化、功利化的特点,教师在教学实践中缺少了探索性和创造性。教师需要全面提高诗歌素养,坚持古诗解读的个性化,培养学生自主、合作、探究的学习能力。语文教师还需要加强古诗教学理论知识和古诗实践知识的学习,并注重古诗教育能力、古诗教学能力、古诗教研能力和古诗创新能力的培养。教师应重视古诗课前预习,并应切实落实预习效果。在古诗教学过程中,精读指导一定要扎扎实实地落实到位。“声教法”、同题材对比法和文本内容替换法有助于实现古诗教学的有效性。加强大学教授与中学一线教师之间的实质性交流也会大大提高古诗教学有效性。初中生自身应正确认识古诗学习的意义,培养良好的古诗学习习惯,提高古诗学习兴趣等等。人教版初中语文教材古诗选编与教学有效性研究不仅是为了提高古诗选编内容与教学方法的有效性,更是在努力探索如何更好地传承古诗文化。