随着国家对高等教育的重视和高校的进一步扩招,新疆少数民族高等教育也得到了前所未有的发展。新疆少数民族高等教育发展水平不仅影响着该地区经济的发展速度,其涉及的公平问题也深刻影响着新疆各民族间的友好与团结。深入分析家庭资本对少数民族家庭高等教育入学公平机会差异的影响极其深层原因,有利于促进少数民族高等教育入学公平问题,促进少数民族地区高等教育的长远发展及民族间的团结。本文以家庭资本相关理论为基础,将家庭资本划分为经济资本、文化资本和社会资本三大维度。其中,经济资本以家庭月收入为衡量因素,文化资本以父母的学历、入学前父母对子女学业的关注度和父母亲密程度为衡量因素,社会资本以父母的职业类型为衡量因素。以分层目的抽样法为手段,考虑到研究对高校类型的要求,选取了新疆2所211本科高校:新疆大学、石河子大学,以及3所普通公办本科院校:塔里木大学、新疆农业大学、喀什大学的少数民族大学生作为主要调查对象。通过对862份有效问卷进行数据分析,得到以下结论:首先,不同阶层经济资本少数民族大学生进入高校类型存在显著性差异,经济资本水平越高的少数民族大学生就读的高校越好;其次,不同阶层文化资本少数民族大学生进入高校类型存在显著性差异,父母为高学历者的少数民族大学生更多地进入“211”工程院校;最后,不同阶层社会资本少数民族大学生进入高校类型存在显著性差异,父母职业处于优势阶层的少数民族大学生就读的高校越好。在此基础上,本研究探讨了少数民族入学阶层差异原因,分为地域差异与基础教育质量差异、不同家庭资本影响少数民族子女升学类型两大部分。基于以上调查结果,本文根据新疆地区的实际现状,提出增加新疆贫困地区基础教育投入、制定相对于弱势群体的倾斜政策、简化助学金贷款程序、提高家长信息意识等多项建议对策,以促进新疆少数民族高等教育的健康、公平发展。