随着我国社会经济的高速发展，大力发展职业教育己成为我国教育改革和发展的重要决策。职业教育的根本目标是实现为社会经济发展提供应用技能型人才。高职教育校企合作人才培养模式，是一种利用学校、企业、政府教育部门不同的教育资源和教育环境，培养适合行业、企业需要的应用型人才为主要目的的教育模式。国内外的实践表明，高职教育只有通过校企合作的教育模式，才能实现人才培养目标和要求，才能切实提高职业教育质量，才能使高职教育进入健康发展的快车道。　　 我国正处于社会经济体制转型期，职业教育快速发展，但是关于高职教育校企合作模式的研究还处于初级阶段、探索阶段，在理论研究方面还很薄弱，缺乏系统性，有待进一步完善和深化。在实践操作方面还不够成熟，由于各种原因，合作形式比较单一，合作范围比较狭隘，合作程度尚处于浅表层，还有待我们拓展校企合作的广度，提升校企合作的高度，挖掘校企合作的深度，探索更多有特色的符合时代发展方向的合作模式。本文基于前人对高职教育校企合作模式的一些研究，借鉴国外校企合作教育办学的成功经验，以江苏省扬州商业学校为例，试图寻求在该校实施校企合作的新的途径与模式，同时探索具有可操作性和推广价值的高职教育校企合作的新模式。　　 第一章绪论。介绍了选题背景与研究意义、国内外研究现状等；第二章高职教育校企合作模式的概述。阐述了校企合作模式的内涵、特征，校企合作的相关因素分析，合作的原则，校企合作的意义以及支撑校企合作的理论依据；第三章介绍了高职教育校企合作的环境，再从正反两面分析该校开展校企合作的有利因素和不利因素；第四章对比分析国外高职教育校企合作的模式以及对我国的启示：第五章从校企合作的总体思路的优化、合作内容的优化和保障机制的优化三个方面展开讨论高职教育校企合作模式的优化：第六章首先介绍了扬州商业学校的概况，然后从思路、内容和机制三个方面分别阐述优化的模式在江苏省扬州商业学校的运用；第七章结论与展望，对本文进行了总结，并对江苏省扬州商业学校未来的校企合作进行了展望。