现代远程教育是随着计算机和网络的发展而产生的新的教育形式，在其出现 的近几年，得到了飞速的发展，出现了许多的与此相关的关于教学结构、管理模 式等方面的研究。但是随着现代远程教育的迅速发展，也暴露出了很多问题，争 论较大的就是资源的浪费和资源的短缺问题。 据此，本文从知识管理、终身教育和建构主义的理论出发，通过对几种目前 存在的资源共享的模式的综合研究分析，给出了目前资源共享模式的基本特点， 论证了目前资源共享的必要性。 通过对目前模式的分析和存在问题的分析，在组织的结构模式研究和微观管 理运行机制的研究下，给出了实现终身教育体系下资源共享的四种结构模式—— 辐射型、集散型、网络型、复合型(公共服务体系)。 本文提出了以学校为主的办学形式多样化管理归一化标准同质化的模式，并 以同济大学为例，从组织结构、运行机制、教学管理改革、资源管理改革等方面 进行了实践研究。 关键词：现代远程教育、资源共享、建构主义、协同化管理、