随着高考改革的推进和新课程的实施,促进学生全面自主和谐的发展日渐成为基础教育的主题。新课程标准的推行,导致高考在内容和形式上的一系列变革,而与此相对应的高三物理复习也必然要融入新课程理念,关注学生科学素养的全面主动提升。高三物理复习是在有限时间内,将学科知识进行系统化﹑网络化、规律化和能力化的过程。在传统物理复习教学中,教师在课堂上侧重归纳知识、讲解试题,学生缺乏自我感悟,为了应付考试,往往使学生陷入题海战术。因此,本文从新课程理念下的物理教学出发,分析了农村普通高中的物理教学现状,研究了近几年物理高考命题的思路,并结合本人十多年的教学实践经验,提出了针对该类学校的高三物理教学的策略,在教学实践中加以应用,并不断完善。目的是探索一条从根本上脱离“题海”战术,有效提高学生物理学科能力的途径。以期为高三物理的教学实践提供借鉴。