工程设计的伦理审视

被引量 : 0次 | 上传用户:nanfangjituan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在工程哲学视域中,工程设计是工程活动的初始阶段,工程设计体现了两个层次的含义,一是工程认识过程中表现的思维活动,具体而言就是对工程活动意义目的及其可行的周边环境和技术工艺的认识,这属于认识论的范畴,二是工程设计者在具体的目标指导下,对具体工程项目在工程材料、工程技术手段、工程工艺等的选用和工程结果现实意义的预行判断并做出决策的过程。分析和认识工程设计,我们必须看到这一点,工程设计是包括了人的思维、想象、目的、意志及手段等的计划过程,它是一种带有目的性的人类思维和改造活动。正是鉴于工程活动综合了工程效益和社会效益的双重目标,从伦理学角度对工程设计进程价值的考量也就显得非常必要。此外,在具体的实践中,工程设计成为了工程项目实施、建设的具体依据,它在工程技术手段、工艺的选择上体现了技术性的价值。因此,在技术的应用中,是否具有其合理性和正当性也是工程伦理关注的问题之一。最后,从工程设计的结果看,工程产品必然地成为人们消费的产品,人们对其进行价值判断,也会要求工程产品能满足人类的需要,合乎人性的需求,其质量能否保证人们的正常、舒适地使用。同时,在占用地理空间形成特定物质物的过程中,与自然环境的改造和融合中,人类又会关注工程产品的自然属性,是否对生态环境造成了负面的影响,是否对工程产品周边的人们产生了影响。这一切,又需要回到工程设计的基本出发点。现代大工程观的理念,将工程活动纳入到了人类社会活动的系统之中,不仅要求工程活动应承担起本身的工程责任,还要求其承担社会责任。即工程活动不仅应体现出本身为人类服务的一种基本价值,还应体现社会综合的价值和整体的意义。一方面,工程活动应在如在公众安全、文化历史遗址传承、生态环境保护方面起到积极的社会效应,从社会发展和人类社会进步要求方面要求工程活动需要保证质量,注重公众和工程建设者的安全,在实施过程中保护生态,保护环境,保护人类历史文化的传承。在具体的操作过程中,如在勘察设计过程中关注工程受影响人的利益得失,协调项目各主体的利益以共同承担工程的道德责任,设计者不断提高自己的业务水平和道德素质,正确对待工程的名和利,勇于承担工程和社会赋予工程设计者的工程责任和社会责任。笔者认为,这些都是工程设计的伦理问题。本文从工程哲学的角度,站在工程活动应造福人类的伦理立场,探讨了对工程设计活动进行伦理审视的必要,通过研究生阶段参与的工程项目课题,在实际调研的基础上结合工程案例,分析了当前工程项目中的设计道德责任缺失的问题,对工程设计道德责任实现的障碍进行了剖析,提出了相应的建议。
其他文献
县域义务教育农村师资建设正在由“有充足的教师”向“有充足的好教师”转变。在“国标、省考、县聘、校用”师资管理与使用的政策框架下,吸引优秀高校毕业生、留住优秀教师,以
报纸
第一部分冠心病患者中睡眠呼吸暂停综合征的监测及其临床意义目的:观察冠心病(CAD)患者中阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)的患病率,探讨阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)与冠状
本文以聚乙烯亚胺(PEI)为原料,采用叔胺化与季铵化两步高分子反应过程,制备了季铵化的聚乙烯亚胺(QPEI),考察了各种反应条件对反应的影响规律;通过紫外吸收光谱与红外光谱对
本研究于2005~2006年在江苏太湖地区农科所进行,利用该所的长期肥料定位试验田,以太湖地区典型的早熟晚粳品种T118为材料,系统地研究了不同肥料组合处理下土壤生境的差异性,
对价值问题进行深入思考的话,必然会涉及到主客体问题。教育理论界对于课堂教学活动的主客体问题一直争论不休,而关于课堂教学的价值思考又因其教育功能、教育对象等的复杂性
现代中国文学史上,由于特殊的历史原因,文学的功利性、实用性特征比较明显,打破了以往文学的精英化传统,呈现出了一种逐渐走向大众化、政治化的趋势。研究现代中国文艺大众化思潮
内循环厌氧反应器(Internal Circulation Reactor,简称IC)是在UASB反应器基础上开发成功的第三代超高效厌氧反应器,具有占地面积小、高径比大、有机负荷高、出水稳定和耐冲击负荷
新股发行抑价问题是国内外学者普遍关注的问题,而在我国证券市场上,又存在着较高的新股发行抑价率,不仅远远高于发达国家,而且超过同等发展水平的国家和地区,被称为“新股神
旅游业对区域经济、社会发展有着重大的推动作用,诸多国家和地区都把旅游业作为经济发展的重点产业进行培育。要想使区域旅游业可持续发展,就要在合理利用环境、资源的前提下
在中国传统英语教学中,语法翻译法、听说法和强记学习法一直占据主导地位,这些传统教学法带来的结果是:学生在多年的英语学习基础上,能熟练地分析语法和句子结构,而听说能力