随着社会经济发展、居民收入的增加、家长对子女期望值的增高及就业竞争压力的增大，家长择校行为相当普遍，特别是小升初阶段，产生了一系列的教育和社会问题。家长择校并非偶然现象，它是优质教育资源满足不了群众日益增长的物质文化的需要，是知识经济时代发展的必然产物。　　 家长择校，作为中国目前影响较大的社会热点问题，一直倍受关注与争论，理论界对此的看法不一。本文运用教育供给与需求理论、教育公平理论和人力资本理论，结合调查和访谈资料，使用定性与定量相结合的分析方法，对天津市小升初家长择校行为影响因素以及其造成的正面、负面影响等问题进行分析，并借鉴国内外有效措施和成功经验，在此基础上提出规范家长择校行为的政策建议。　　 家长择校行为既有历史原因也有其现实的必然性。不可能搞一刀切完全禁止家长择校，但也不任其无序发展。政府应加大对基础教育阶段经费的投入，建立合理的教育资源分配机制，加大对薄弱学校的扶持力度，从制度上保证对基础教育的均衡投入。提供多样化的教育内容，构建多元化教育体系，逐步缩小校际之间差距。如此，择校热自然会降温。　　 本文第一章,介绍了研究的缘起、研究对象、研究目的、意义和方法以及国内外研究现状;第二章,梳理家长择校行为的发展脉络，并运用教育供给与需求理论、人力资本理论和教育公平理论剖析家长择校行为;第三章,阐述了家长择校行为特点、动力学因素以及家长择校的前期准备;第四章,分析家长择校方式、普遍的择校行为带来的影响;第五章,在分析家长择家长深层次原因后，有针对性地提出规范天津市家长择校行为的政策建议。