幼儿园生活活动平台是幼儿园教育活动平台的组成部分之一,是指为幼儿在园生活活动提供的条件与创设的环境而形成的组合关系与空间布局。幼儿园生活活动平台的质量直接关系到幼儿在园的生活质量,也关系到幼儿园的保教质量,对促进幼儿全面健康的发展以及提升农村地区幼儿园办园水平具有极其重要的理论意义和实践价值。针对当下农村教育现实状况,农村学前教育的提质提效成为一个紧迫性的议题。本研究关注的是农村幼儿园的生活平台的创建,对当下农村教育现状和资源条件下的平台现状展开研究。本研究主要采取测评法、访谈法等研究方法,以美国《幼儿学习环境评量表(修订表)》(ECERS-R)和《幼儿园安全友好环境建设指南(试行)》为基础设计研究测量表《幼儿园生活活动平台质量评价量表》,从农村幼儿园生活活动平台的基本条件、环境支持和空间布局三个维度了解其现状以及呈现的问题。通过对四川省G县5所公办园、15所手续齐全民办园以及4所乡村小学附属幼儿园,共计24所幼儿园52个班级的生活活动平台进行测评。研究结果发现,农村幼儿园生活活动平台中存在设施设备与材料不足、教育性与趣味性欠缺、安全性有待提高、生活活动结构流程化、未关注幼儿差异性发展需求、室内各活动区整合性不高以及设计规范不达标等问题。基于农村幼儿园生活活动平台现状和问题分析,在充分发挥农村地区的场地、资源优势的基础上提出了农村幼儿园生活活动平台搭建的流程,从夯实基础条件的资源利用、注重环境支持的多方参与、发挥空间布局的整体功能三个层面出发,对高质量的幼儿园生活活动平台的打造提供了可操作性的建议及对策。