健全的心理素质和健康的心理状态是大学生成长成才的重要指标和保障,越来越受到社会各界的广泛关注,国家和政府也不断地加大对大学生心理素质教育工作的支持力度。对河北省大学生心理素质情况进行十年比较研究一方面检验了河北省十年来大学生心理素质教育工作的成果,同时更是推动大学生心理素质工作、维护大学生心理健康,促进河北省大学生心理素质健康发展的必然要求,对于深化高等教育教学改革,提升高等教育质量,培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。文中首先通过文献综述,对国内外关于大学生心理素质方面的研究现状进行了系统的梳理,为河北省大学生心理素质研究工作的开展提供借鉴和参考,进而通过以往的研究内容,厘清了大学生心理素质及相关概念和理论,以及相近概念之间的区别和联系。其次,严格按照十年前调查河北省大学生心理素质时采用的问卷、调查方法、选取的调查对象,对目前河北省大学生心理素质现状进行了全面细致的调查,利用SPSS22.0对数据进行了统计和分析,在此基础上分析河北省大学生心理素质的现状,并与十年前的调查数据进行多方面的比较,发现十年来河北省大学生心理素质发展取得的成果以及存在的问题。最后,在前面所做工作的基础上,分别从社会环境、互联网发展、心理素质教育理念、心理素质教育体系和家庭环境五个方面分析了河北省大学生心理素质存在问题的原因,并从原因着手,探寻提升河北省大学生心理素质的对策,包括:完善并不断更新河北大学生心理素质教育理念、加强河北省大学生心理素质教育体制建设、坚持心理素质教育与思想政治教育相结合、以网络为新载体完善心理素质教育的网络阵地、建立并健全河北省大学生心理素质教师队伍体系、家校合作共同促进大学生心理素质的发展六个方面。