天津古海岸与湿地国家级自然保护区调整评估与论证研究

来源 :天津大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsdfyxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
天津古海岸与湿地国家级自然保护区内包含了过多的已建成区且大面积区域基本不存在保护对象等问题严重干扰着保护区管理工作,特别是国务院将天津滨海新区开发开放纳入国家总体发展战略后,保护区范围划定的不科学、不规范、不合理等问题愈加突显,已经到了必须调整的境地。本文结合天津古海岸与湿地国家级自然保护区调整的评估与论证问题从以下几个方面开展了研究工作:(一)介绍了海洋自然保护区的管理状况。解析了海洋自然保护区的概念与作用;阐述了国内、外海洋自然保护区的管理现状。(二)开展了海洋自然保护区调整的理论与方法研究。提出了海洋自然保护区调整的理论基础,包括:可持续发展、区域经济、生态补偿、功能区划等;阐述了海洋自然保护区调整的指导思想和原则;开展了海洋自然保护区调整论证方法研究,形成了一套调整论证的技术路线,包括:资料搜集与调查、调整必要性评估、拟定调整方案、调整方案评估等。(三)开展了天津古海岸与湿地国家级自然保护区调整必要性评估。分析了保护区现状及存在的问题;建立调整必要性评估指标体系;整理相关数据并进行无量纲处理;利用层次分析法对保护区调整必要性进行定量评估。(四)天津古海岸与湿地国家级自然保护区调整方案制定。研究制定了调整方案;对调整后的生态效益、社会效益、资源效益进行了分析;提出了调整后的保护对策与管理措施。(五)对天津古海岸与湿地国家级自然保护区调整方案进行了评估。包括方案的可行性分析,功能区面积、生境、保护对象、管理工作和对当地社会经济发展的影响等进行了分析;建立评价指标体系和评价集,利用模糊综合评价法对调整方案进行了定量评估。本文研究的海洋自然保护区调整理论基础、调整方法、调整必要性评估方法和调整方案评估方法为保护区调整论证评估工作提供了借鉴,对提高我国海洋自然保护区建设与管理水平有着的理论和现实意义。
其他文献
阿尔茨海默病早期(<3年)近记忆减退,中期(3~6年)近期和远期记忆减退,晚期远期记忆减退到不认识家,不认识家人的地步;阿尔茨海默病早期不能处理复杂事物,中期不能处理简单事物,
家庭教育和家长是提升学校教育质量的重要教育资源和驱动力,在中学生的教育培养过程中,教师要积极主动地做好与家长的沟通工作,要善于寻找与家长沟通交流的机会,要鼓励家长采
本文利用委托代理理论,通过构造模型,分别分析了监督和激励两种方法在装备采办的进度控制中的应用。通过模型的构造和求解指出,无论是使用监督还是激励,均存在一个最优实施强
单亲孩子的教育一直备受关注,作为教师要采用多种教育方式,用爱心滋润,激励自信,疏导帮助等方法消除他们的疑惧心理和对立情绪,使他们理解老师的善意劝告,从而打开他们的心扉
此文取代2014年WHO关于脊髓灰质炎疫苗的意见书,介绍了口服脊髓灰质炎疫苗和脊髓灰质炎灭活疫苗的特性、安全性、免疫原性、效果、保护作用持续时间,WHO对脊髓灰质炎疫苗接种
随着社会主义市场经济的不断深入,城市建设的快速发展,城建档案管理工作也越来越显得重要,城建档案工作相对滞后于大中城市城建档案工作的发展,同时,受传统计划经济的影响,档
为了探究自然过程和人类活动对水库水环境演变过程的影响,采集广东惠州白盆珠水库表层沉积物和沉积柱样品,测定表层沉积物总氮(TN)、总磷(TP)和总有机碳(TOC)含量,将水库划分
今年上半年,省委组织部组织调研组到西双版纳州对当前农村经济发展、农村党支部和党员情况进行调研。调研组深入景洪市嘎洒乡曼弄枫村、弄恩村和勐海县打洛镇、勐混乡、勐遮
班主任是班级的组织者,教育者和指导者,在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。班主任工作就是通过组织班级成员参与各种活动,从而激发学生的成就感与成功感。班主任受
为了提高变形监测数据分析、预测精度和可靠性,本文尝试将模糊逻辑和神经网络结合的方法应用到变形监测数据处理中,分别用其他方法进行预测,通过实例数据分析比较得出结论:模