汉语热正随着中国经济的发展迅速在全世界铺展开来。我们在向全世界推广汉语的同时，更是对中国文化的宣传和弘扬。但是针对不同国家不同文化背景的学生，我们所要采取的教学内容和教学方法应该是不尽相同的。本文根据在韩国两年的实践经验，围绕对韩汉语教学的中国文化课，发现问题，解决问题。第一部分主要是进行了对对外汉语文化教学的发展的综述，从对外汉语文化教学的定位、内容和方法三个方面概括总结了各个专家学者的观点。第二个部分主要是从中韩两国的历史渊源出发，由古至今，介绍了目前汉语教学在韩国的发展情况。第三个部分是本文的重心所在，首先是提出在实践中发现的一些问题，比如教材中的文化板块设计，中韩两国文化差异等方面。然后通过一些相关理论和问卷调查，了解问题原因所在和找到解决办法。调查问卷一共有十个题，其中九个客观选择题，一个主观题。问题主要设计中国文化课开设的必要性、教学内容以及教学方法等方面。通过对这些调查结果的统计分析，设计出一个适合在韩国高中实施的中国文化课教学方案，比如很多学生对中国武术很感兴趣，但是教材中的文化板块并没有涉及，那我们应该选取一些武术文化素材，通过诸如电影和MV(音乐录影带)这些时下年轻人比较喜欢和接受的方式和媒介介绍给学生。再把设计好的方案运用到实际教学中，从而收集信息，进行反馈。第四个部分主要是反思和总结，希望在对外汉语文化教学中，能正视文化差异，避免文化冲突，同时也谈到了中国原语民教师在韩国对汉语教学的一些作用。