交际策略是语言学习者在对第二语言掌握有限的情况下,为达到交际目的以弥补其语法或词汇知识的不足而采用的方法。本文旨在尝试性地揭示性格与交际策略的使用关系,希望发现外向性格学生是否更多地使用交际策略以及内外向不同性格的学生在交际策略选择上是否有不同的侧重。 本文对西北工业大学25名非英语专业学生进行了对比实证研究。首先通过性格调查问卷将学生分为内向外向两组。其次利用大学英语四级口语考试分析,交际策略调查问卷作为依据,考察学生交际策略使用情况,并将策略分类,统计策略使用频率。最后利用SPSS软件中的T-Test和Chi-Square Test分析相关数据,揭示了性格和交际策略使用的关系。 研究发现,外向性格学生和内向性格学生在交际策略的使用总量上没有绝对的差别,但是在策略的选择上确实存在差别,这些差别主要反映在避免策略,副语言策略上。在二语交际出现问题的时候,外向性格学生较多采用副语言策略,而内向性格学生更多依赖避免策略。研究同时发现,不同性格的中国学生在交际策略使用意识上差别不大,水平都处于初级阶段,仍需较大的提高。这说明中国学生交际策略能力急需加强,因此,最后本文作者对如何提高中国学生的交际策略能力提出了一些见解。