十三届四中全会以来,面对国际、国内政治经济情况的新变化和广大领导干部所肩负任务的转换,江泽民同志高瞻远瞩,提出在新的历史时期要加强对领导干部的教育,建立一支能承担各种风险,经得起考验的高素质干部队伍,不断提高他们的领导水平、执政水平和拒腐防变的能力,以适应我国现代化建设的需要。江泽民同志的干部教育思想内容十分丰富,本文拟对其形成的历史条件、理论基础、形成的过程、内容以及特征和意义进行探讨。全文分为四个部分：第一部分分析江泽民干部教育思想形成的历史条件和理论渊源。主要从国际和国内政治经济的新变化两个方面来分析江泽民干部教育思想形成的条件,在马克思主义经典作家,以及毛泽东、邓小平等领袖人物的干部教育思想的基础上,来探讨他干部教育思想形成的理论渊源。第二部分阐释江泽民干部教育思想的形成过程。以“三讲”和“三个代表”为标志,江泽民干部教育思想的形成大致分为三个阶段,即起步、丰富和发展、成熟阶段。江泽民干部教育思想是一个开放的体系,它将随着时代的进步而发展。第三部分全面介绍江泽民干部教育思想的战略地位、主要内涵,揭示江泽民干部教育思想是一个完整的科学体系。江泽民在对干部进行教育的过程中,提出理论联系实际,德治与法制相结合,坚持马克思主义为指导等原则,着眼于提高广大干部的理论水平和实干能力。第四部分全面分析江泽民干部教育思想科学体系的特点,论述它对我国干部队伍建设的巨大理论意义和现实意义。