文言文学习是初中语文学习的重要组成部分。其中,文言实词学习既是基础又是重点,文言实词学习的程度决定了文言文学习水平的高低,实词的学习影响着对整体文章的感知,同时影响高中阶段的文言文学习能力。本文立足于新课标对初中文言文的相关说明,以教育学、心理学和语言学的相关理论为依据,在借鉴前人的研究基础上进行文言文实词的教学研究。本文共分为四部分。第一部分是绪论,确定本文的研究对象,并简要总结了初中文言文实词教学的研究现状、取得的成果以及存在的待解决问题。第二部分是梳理了初中文言文实词教学的重要意义。第三部分是以呼和浩特市某中学为研究基地,对学生学习现状和部分老师的教学情况进行调查,总结目前初中文言文实词教学中存在的优点和不足,进一步分析其原因。第四部分是根据调查结果以及相关问题提出针对性的策略。主要包括以下几方面:教学内容上要加强文字、词汇的知识点教学;教学方法上要善于激发学生学习文言实词的兴趣;练习系统的设置上要以巩固知识为主;最后一点是要做好中小学的教学内容方面的衔接工作。