兴国山歌是赣南地区客家山歌的代表,是极具赣南地区特色的民间音乐种类,也是南方民间音乐最具代表性的山歌歌种。兴国山歌历史悠久,以独特的民间风格,丰富的内涵、优美的旋律深远地影响着人们,并得到兴国人民的爱戴和流传。但发展至今由于种种主客观原因,兴国山歌已日渐消亡,逐渐被人们忽视甚至遗忘。传承和保护民族文化是当今重要的主题,而教育教学是最为有效的途径,学校作为育人的重要阵地,应当发挥其重要作用,将兴国山歌普及到学校教育,通过学校音乐教育将兴国山歌这一民间音乐文化进行保护与传承。本文将以兴国县实验小学为研究对象,了解兴国山歌在学校的教学现状,学生对兴国山歌的学习及喜爱情况,教师的兴国山歌教学素养以及学校举办过的所有有关兴国山歌的活动等。本文的绪论部分陈述了文章的研究缘起、研究目的、研究价值、研究方法以及国内研究现状。第一章主要介绍兴国山歌,内容包括兴国山歌的源流、发展以及兴国山歌的内涵艺术特色与价值。第二章叙述兴国山歌进入兴国县实验小学的发展状况,对兴国山歌在兴国实验小学的教学调查研究做出分析报告。第三章对山歌进校园进行反思并对其存在的问题与不足作进一步的分析,在分析结果的基础上结合当地学校学生与教师的看法建议浅谈兴国山歌进校园所存在的问题,以及如何使兴国山歌在学校教育中取得长足发展提出微薄的建议。