本文以上海师范大学文明修身活动为例,运用了社会学、教育学、管理学、心理学的有关理论,分析了该校在德育实效性研究方面的进展,探讨了增强我国高校德育实效性研究的策略。论文主要分五个部分:(一)阐述问题提出的背景,国内外对德育实效性已有的研究,本文研究的内容、思路、方法,以及有关德育和德育实效性基本概念的界定;(二)针对目前我国高校大学生的种种表现,对高校德育的现状进行分析;(三)通过对高校德育现状的分析,探究高校德育实效性低下的原因;(四)通过对上海师范大学文明修身活动的调查,总结该校在德育实效性研究方面积累的经验;(五)以上海师范大学文明修身活动为例,提出了我国高校德育实效性研究的发展途径,具体措施有:通过真实“体验”,内化德育目标;尊重主体地位,突出主动参与,广泛开展德育实践,实现自我发展;营造育人气氛,实现多情境育德;加大领导重视力度,促进德育工作开展;加强高校德育工作者队伍建设,深化德育工作进展。