产业结构调整改变着劳动力的需求关系，是高等职业教育发展的重要驱动因素；而在资源配置关系中，高等职业教育则对产业结构调整所需劳动力的供给发挥着举足轻重的作用。因此，区域经济的快速发展有赖于高等职业教育与产业结构调整协调与匹配。
　　本研究在大量阅读和收集资料之后，以认识过程的两次飞跃为指导，在全面、客观了解和分析产业结构调整背景下我国高等职业教育发展的现状、特点和存在问题的感性认识基础上，深入分析高等职业教育发展与产业结构调整的互动关系，构建各变量互动的逻辑关系和系统动力学模型，并仿真分析，探寻高等职业教育发展与产业结构调整互动的一般规律，实现由感性到理性的第一次飞跃；然后根据新时代下高等职业教育发展的目标、任务，提出高等职业教育发展的对策建议，实现认识过程的第二次飞跃。
　　本研究从产业结构调整与高等职业教育发展的互动关系分析入手，立足于高等职业教育发展与产业结构调整人才供求的契合点上，探讨经济发展和产业结构调整对我国高等职业教育的影响以及高等职业教育的应对策略。对产业结构调整产业和高等职业教育发展的研究，坚持将“一主两翼”的思想贯穿于整个研究过程中，力求做到既有理论分析，也有实践分析；既有发展历程的回顾，也有现状与未来的分析，始终把高等职业教育的发展放在经济转型与产业结构调整的大环境中，全面分析我国高等职业教育面对的机遇与挑战，明确指出高等职业教育人才培养的目标必须顺应产业结构调整的需要；同时，强调要学习发达国家产业结构调整背景下高等职业教育发展的成功经验，并通过对产业结构调整与高等职业教育发展互动机理的研究及近十几年两者发展情况的数据对比和分析，探寻我国高等职业教育在规模、专业、布局、层次等不同层面存在的问题。然后在此基础上，根据新时代背景下高等职业教育发展的目标、任务，提出高等职业教育发展适应产业结构调整要求的对策建议，构建与产业结构调整相契合的现代高等职业教育体系，保证高等职业教育与区域经济的创新协同发展。