实践育人是高校人才培养的重要途径,实践育人机制是实践育人工作有效开展的重要保障,促进大学生全面发展的重要保障,也是落实立德树人根本任务的有效途径。党的十九大报告明确提出要优先发展教育,落实立德树人根本任务,实现高等教育内涵式发展,这为新时代高等教育发展指明了前进方向,更为高校实践育人工作的创新发展、深入推进赋予了新内涵。新时代背景下,培养创新型人才成为国兴、国强之需。然而实践育人依然是高校人才培养中较薄弱的环节,实践育人机制仍有许多需要完善创新之处,与培养新时代拔尖创新人才的要求还不完全符合。因此高校必须坚持立德树人根本任务,进行新时代高校实践育人机制创新研究,将实践育人贯穿学校教育的方方面面,引导学生积极参加实践活动,在实践中提高自身的实践能力与创新能力,进一步提高实践育人成效,缩小与培养新时代创新人才的要求之间的差距,为加快建设创新型国家提供坚实的人才保障。本文主要从以下四部分展开论述:第一部分是研究绪论。这部分梳理了改革开放以来我国发布的关于实践育人一些重要政策及召开的重要会议,表明了实践育人的重要性以及新时代的背景下进行实践育人机制创新的必要性。同时分析了建立高校实践育人机制的意义,系统探究国内外高校实践育人及机制的研究现状,对论文中所涉及的核心概念进行界定,并总结出采用文献研究法、实证研究法对高校实践育人机制进行系统全面研究。第二部分是高校实践育人机制创新研究的理论基础。本部分从马克思主义实践观,人的全面发展思想,杜威的实用主义教育思想出发,探求三者与高校实践育人的内在契合点,为高校实践育人机制创新研究提供坚实的理论基础。第三部分是高校实践育人机制的实证分析。主要采用发放问卷以及在网上搜集资料的方式,对高校实践育人机制的实施情况进行调查,运用问卷所得结果分析高校实践育人机制现状、所存在的问题及其原因。第四部分是高校实践育人机制创新研究。这部分属于论文的核心。根据第三章对高校实践育人机制现状的分析并立足于新时代的发展背景,从运行机制、保障机制、动力机制及评价机制对高新实践育人机制进行创新探索。具体来说,新时代高校实践育人机制创新需要构建学校、家庭、社会“三位一体”的新时代高校实践育人运行机制;构建新时代高校实践育人“双支撑”保障机制;构建新时代高校实践育人“四维一体”动力机制;构建新时代实践育人“五维一体”评价机制。