翻转课堂结合小群体教学模式的出现一方面顺应了体育课程改革的要求,另一方面也满足了学生对教学方式和方法创新的需求,综合其各项优点得出,翻转课堂结合小群体教学模式是一种值得在各大高校的篮球教学中进一步推广和应用的新型教学方法。本研究以翻转课堂结合小群体教学模式在高校篮球教学中的实验研究为研究对象,通过文献资料法、实验测量法、专家访谈法、数据统计法以及逻辑分析法进行研究,研究最重要的部分是要进行实验教学,最终通过实验教学从学生的学习兴趣、学生的体能数据、学生的篮球技术水平以及篮球课堂教学中的记录等四个方面进行测试对比研究,最终得出以下结论:实验组学生通过翻转课堂结合小群体教学模式实验教学后,其篮球学习兴趣以及篮球技术水平得到明显的提升.对照组学生经过传统教学模式实验教学后,其篮球学习兴趣、篮球技术水平,体能数据等均有一定的提高,但是效果相对不明显。研究通过深入对比实验组与对照组学生在各项测试指标的水平变化发现,翻转课堂结合小群体教学模式相较于传统教学模式在提高学生篮球学习兴趣、篮球技术水平、体能数据变化以及课中表现等方面效果更加显著,因此在高校篮球教学中应用可行。