论文部分内容阅读
多元有理插值与逼近
【机 构】
:
吉林大学
【出 处】
:
吉林大学
【发表日期】
:
1991年期
其他文献
高中历史教学对于学生的后续发展而言起着直接的影响,是培养学生历史素养的直接手段,然而,目前部分高中历史教师在教学过程中,不能对教学环节进行有效的设计,无法制定完善的
设G为有限群,M和N均为G的正规子群,本文用CAutG(G/M,N)表示G的既中心化G/M又中心化N的全部自同构所构成的群.在自同构群的研究中,一个基本而重要的问题是确定CAutG(G/M,N)的结构.2