本文对《拾级汉语》中高级精读教材进行了全面而细致的考察,考察结果表明:中级阶段,课文以生活类、社科类话题为主,课文体裁以记叙文为主;生词词量略小于参考数值,注释采取英文释义,释义方式比较固定,词语选讲重点突出;语言点数量存在超纲问题,但公式化的呈现方式线性直观,方便学生记忆,例句数量控制在合理范围之内;练习题量控制在合理的范围之内,题型相对固定,重现率比较高。高级阶段,课文题材多样化,但题材之间的数量分布不太均衡,难以达到理想的教学效果。课文体裁以议论文为主,满足了学生的学习需求;生词词量没有达标,注释采取中文释义,体现了词的辩义特征,词语选讲详略得当。成语是高级阶段的特色,总体来看,成语知识内容丰富;语言点和例句的分布比较均匀,语言点讲解简洁化、多样化;练习题量充足,题型切合课型特点,有利于培养汉语语感。在考察的基础上,文章提出几点有针对性的建议:控制课文难易度,丰富题材和体裁,适当选入实用性强的背诵课文;标注重点生词,对同一词性的生词集中排列,释义方式多样化;控制语言点数量,根据不同阶段语言点体系制成语法表;增加合作探究类的练习题型,增加学生之间的互动,适当缩减题量;充分考虑学生和老师的编写意见;增加教材趣味性;重视版面设计与编写理念。