伴随着本国高等教育教学改革的完善提高及素质教育的跟进深化，高校体育教育教学也积极响应，提出了“健康第一”的教学理念。羽毛球运动以其独有的特点满足着大学生生理、心理和社会适应方面的个性需要，顺理成章地进入了高校公共体育这个大家庭中，成为大学生最为喜欢的运动项目之一。本文以公共体育羽毛球选项课为研究对象，以豫北地区5所高校为调查对象，采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法，分别从开课情况、教学内容、考核内容、教材情况、师资情况、学生选课动机、场地情况等方面对豫北地区普通高校公共体育羽毛球选项课进行了研究，得出以下结论：1.豫北地区普通高校开设羽毛球选项课的高校数量较多，课程开展情况良好。2.所占比重不足，同时无高校进行实战内容的学习。3.豫北地区普通高校公共体育羽毛球选项课的考核内容大多为基本技术和基本战术，理论考核较少。4.豫北地区普通高校在公共体育羽毛球选项课中都使用统编教材，但也有少数高校在使用统编教材的基础上，使用自编教材。5.从职称比例来看，豫北地区普通高校公共体育羽毛球选项课高职称教师所占比例偏少，教师的科研数量较少。6.大部分学生选课动机是为了强身健体，这是学生对羽毛球。最基本的认知。另外，有学生认为羽毛球课容易拿到学分，这说明有不少学生对羽毛球课程存在认识上的偏差。7.豫北地区普通高校公共体育羽毛球选项课的场地情况并不理想，不利于学生进行羽毛球技术的学习。提出以下建议：加大羽毛球场馆建设和投入，并对现有场馆进行科学管理和调配，提高羽毛球场馆的使用效率。根据羽毛球课程教学思想和目标要求，提出了教师在羽毛球教学实践中，根据学生的需要，应该采用多种途径培养,根据学生的需要，采取更为专业的训练计划，安排训练内容，进行系统训练。以及提高羽毛球教师的专业素质，根据学生的需要，采取更为专业的训练计划，安排训练内容，进行系统训练。不断完善高等院校羽毛球师资队伍结构，培养学生对于羽毛球体育教学的认识，提高科学化教学水平，充分调控教学训练过程。