通过实践教学中发现学生在初中电磁学复习中,死记硬背物理概念规律、机械地训练套题,结合《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求应倡导学生带着问题有目标地复习,主动参与其中。基于这样的原因,选择以“问题”为导向的初中电磁学复习课教学设计进行研究。以“问题”为导向的初中电磁学复习教学设计应用文献法和行动研究法,在建构主义学习、有意义学习、最近发展区、信息加工学习理论基础上确定教学设计原则:指导性原则、循序渐进原则和互动性原则。依据理论基础与教学设计原则探索出以“问题”为导向的复习教学设计思路:基于问题确定教学目标→创设情境导入主题→以问题为导向复习知识→应用知识解决问题。以此设计思路进行初中“电压电阻”单元复习、“电与磁”单元复习以及“电学”综合复习教学设计并实践。通过学生的课堂表现、作业反馈,听课教师的反馈,自评对教学实施情况进行效果分析,研究表明:根据理论基础确定的以“问题”为导向的初中电磁学复习教学设计原则符合本研究的教学设计;依据设计思路进行的教学设计是合理的。从确定教学目标、创设情境导入主题、以问题为导向实施复习、指导学生解决问题四方面提出了以“问题”为导向进行初中电磁学复习的教学建议。