部编本第一学段语文教材插图,在当下教育理念、文化观念作用下力图创新,不仅外在表现和内容特征更具时代性,且与文本结合更紧密。在语文学习中,它影响着学生学习能力发展和价值观念形成。因此,本文总结部编本第一学段语文教材插图的特点,从语言学习、思维训练、文化熏陶三方面充分挖掘教材插图的教学价值,并从调研结果和优秀案例中总结实现教材插图教学价值的方式。文本从四个部分展开论述。第一部分,分析教材插图的形式特征和内容特点。插图形式上色彩平衡、编排方式灵活、表现手法多样;内容上拟人形象丰富、儿童形象突出、思维导图增多、中国元素鲜明。第二部分,基于语文课程对学生的要求和教材插图特点,研究教材插图的教学价值。语言学习方面,插图有协助汉字、汉语拼音认读,辅助文字理解,促进表达交流的价值;思维训练方面,插图能培养学生注意、观察能力,强化学生信息加工和记忆能力,激发学生联想、想象能力;文化熏陶方面,教材插图可以辅助营造传统文化氛围、培育国家认同感、弘扬民族精神。第三部分,整理调研黄冈市黄州区部分小学得出的数据,从优点和不足两个方面,分析教师、学生对教材插图教学价值的认知及使用现状。第四部分,基于第二部分的教学价值论述以及第三部分的现状调查结果,分析优秀教学案例,总结出使用插图的如下方式:借助插图引导学生学习语言,要依据语言学习内容的特点;借助插图训练学生思维,要充分考虑第一学段学生思维特点和思维发展需要;借助插图强化学生的文化感受,要避免依图说教。