当今时代,人才已经成为了左右企业生存和发展的关键资源,其重要性不言而喻。在我国供电企业中,人才培养也早已纳入到企业未来发展战略中,并发挥着关键作用。而近些年来,国内外复杂的能源形势和不断涌现的新技术条件,也对供电企业的人才培养提出了新的要求。新员工培训,作为员工职业生涯的第一课,也是企业人才培养工作中的重要组成部分。“上好第一课”对于帮助新员工完成角色转变、融入新环境、发挥自身潜能,有着重要意义。本次论文通过对相关文献、资料的学习,结合SQ市供电公司新员工培训工作的实际进行情况,对工作中存在的问题进行了细致的分析,通过引入合作式学习的理念与方法,对SQ市供电公司现行的新员工培训体系进行了优化设计。第一部分,是绪论,阐述了本次论文的研究背景及意义、国内外研究现状综述、以及论文的创新之处;第二部分,阐释了相关的概念和理论,分为新员工培训和合作式学习两个方面,为文章的写作奠定理论基础;第三部分,分析了SQ市供电公司的基本情况和新员工培训现状;第四部分,通过分析,整理出现行的新员工培训在培训设计、培训方法、具体实施等方面存在的不足;第五部分,基于现状和不足,重点论述了SQ市供电公司新员工培训的优化方案设计,包括优化设计思路、原则与目标、培训需求分析、分阶段目标、各级责任主体、具体课程设计、优化后的评估方式以及辅助保障等内容;第六部分,是论文的结论与展望。合作式学习的引入促进了更多互动、共享的因素加入到培训学习中,带动了原有体系的优化,也符合供电公司新员工群体的自身特点,创造了全新的学习体验。设计研究具有一定的可操作性和实践价值,可以辅助更新企业人才培养体系,增加人才储备,积蓄未来力量,为员工持续成长创造可能,并对其他类似企业的培训工作提供了一定的参考。