面对经济全球化的发展趋势和我国宏观经济形势的变化，高校传统的就业教育已经难以满足社会经济发展对人才的需要，加之日益激烈的大学生就业压力，高校育人模式迫切需要转变。为有效缓解当前经济及就业形势，中央大力推进高校开展大学生创业教育，引导高校创新人才培养方式，由传统的应试教育模式转向培养创新创业型复合人才的新模式，使学生能全面提升自身综合素质。以此激励大学生开展创业，以创业带动就业，最终解决大学生就业难问题。　　本文首先采用了文献收集方法对当前国内外相关文献进行了梳理，确立研究的理论支撑——“三螺旋”理论，将大学、政府、企业结合起来，使三种力量交叉影响，协调发挥作用，最终形成螺旋上升的“三螺旋”新关系，合力推进大学生创业教育的开展，为社会经济发展助力。其次运用访谈调查和问卷调查相结合的调查方式，以南宁市5所不同类型的地方院校为例，以“三螺旋”理论为支撑，基于学生视角，对地方高校创业教育实施现状进行了深入的调查分析与研究，发现目前南宁市地方高校创业教育实施过程中存在的突出问题:创业教育形式主义严重;创业教育师资、课程等体系建设不完善;创业教育缺乏实践活动、缺乏政府政策和企业支持等。最后基于对研究结果的深入分析，笔者立足于高校、政府、企业和学生自身四个维度提出了一些解决的参考建议。高校层面，转变传统创业教育理念，重视创业教育发展;建立系统的创业教育课程体系，实行科学育人模式;加强创业教育队伍建设，提升教师专业化水平;创新创业教育评估机制，全面把握创业教育发展;政府层面，加大资金支持，为创业教育提供有力保障;加大政策支持，创造良好的创业教育环境;企业层面，加强校企合作，为大学生创业提供实践平台;合作创办创业项目，合力培养创业型人才;学生层面，积极参与社会实践活动，培养自身创业意识;注重培养自身综合素质，提高综合创业能力。