人才流动在现代社会是一种非常普遍的现象，其原因涉及个人、家庭、单位、社会等各个方面。近年来我国农村中小学教师流动也越来越频繁，且普遍由农村中小学流向城镇中小学、经济贫穷地区流向经济发达地区。因此，以农村中小学教师流动中存在的问题进行研究对中小学教师、学校和教育管理部门都具有一定的理论价值和现实意义。　　 本研究采用了文献研究法和问卷调查法进行研究。文献研究法主要是收集了近年来国内外有关中小学教师流动的文献资料，在梳理、分析、归纳的基础上把有关文献结合在自己的研究中。调查问卷法主要选取了湖南省具有代表性的七所农村中小学校，对其义务教育阶段的教师从个人基本情况和对教师流动的态度进行调查，分析农村中小学教师流动的现状特点和成因。　　 全文共分为四个部分：　　 第一部分是研究前的准备工作。主要包括提出问题的背景和动因、选题的价值和意义、国内外研究目现状、本研究所使用的研究方法以及对中小学教师、农村中小学教师、教师流动核心概念的界定。　　 第二部分是对湖南农村七所具有代表性的中小学校进行教师流动的调查问卷的结果进行归纳。　　 第三部分是对目前农村中小学教师流动中存在的问题进行总结，并分析其产生的原因。其中，主要包括：经济因素、个人需要、学校管理的不当、教师流动政策的不完善。　　 第四部分是规范农村中小学教师流动管理的对策建议。主要的对策建议为：提高农村中小学教师工资待遇；改善学校管理模式；完善中小学教师流动政策；多渠道吸引优秀教师流向农村学校。