我国民族职业教育在近些年取得了很大的发展,在我国高等教育体系中占据重要地位。深入研究民族职院辅导员队伍建设是我国民族职业教育发展的现实需要。近年来,国家加强对民族教育的扶持力度,各高校也逐步加强了辅导员队伍建设,取得了一定的成效。但我们也不能不看到,民族职业院校辅导员“任务重、要求高、压力大”的工作性质与辅导员队伍建设产生了一定的矛盾。加强民族职业学院辅导员队伍建设的研究已成为当今重要课题。本文在中央16号文件精神的指导下,从民族职院辅导员队伍建设的现实出发,综合运用思想政治教育学理论,对民族职院辅导员队伍建设进行了较为深入的探讨。除引言外,全文共分为三个部分。第一部分,论述民族职院辅导员队伍建设的意义。本文认为加强民族职院辅导员队伍建设有利于开展民族大学生思想政治教育,有利于学生思想教育的内化,有利于加强民族学校教师队伍建设,有利于构建和谐校园和维护高校稳定。第二部分,分析民族职院辅导员队伍建设的现状。从民族职业院校学生的特点和辅导员工作的特点来分析民族职业院校辅导员队伍建设。本文肯定了民族职院辅导员队伍建设取得的成就,总结概括了民族职业院校辅导员队伍建设所取得的成绩,各校扩大对辅导员队伍建设的重视程度,辅导员队伍不断得到壮大和充实,且培养体系也基本成型,加大了辅导员队伍培养体制的建设。从民族职院辅导员队伍建设存在的问题出发,分析其原因。本文认为民族职院辅导员的队伍建设存在的较突出的问题有辅导员数量不足、辅导员质量和素质不高、辅导员队伍流动性大稳定性差。这些问题主要是由于定位不准、认识不足、职责不清、前景不明、制度不全等原因所致。第三部分,提出解决问题的办法,即加强民族职院辅导员队伍建设的对策。首先,加强对辅导员队伍建设的重视程度,高度重视是动力。重视对辅导员队伍建设的政策倾斜,含辅导员薪金、培训、提拔、职称评定、深造等方面的政策倾斜。重视氛围的营造,辅导员树立主人翁意识,主动的开展工作；社会、教育部门、学校都要一起重视辅导员队伍建设,为辅导员队伍建设创造好的积极的氛围,打破辅导员的多种顾虑,使辅导员积极投入到工作中。重视经费的投入,对办公经费和开展工作正常开支的投入。重视人员的配备,扩充数量、重视辅导员的质量和素质、合理的安排辅导员工作。规范制度是基础,含选留机制、培训体系、激励机制、评价方法四方面的制度规范。明.确职责是核心,辅导员扮演者管理者、教育者、服务者三个重要的角色,也需要明确管理、教育、服务三项重要职责。提升自我是关键。提高认识,树立职业荣誉感；提高素质,加强道德修养；加强学习,完善知识结构；积极实践,提高工作效率等。