【摘 要】
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目的：研究人脑局灶性缺血后海马神经元损伤与半胱氨酸蛋白酶-3(Caspase-3)之间的关系。方法：选取因脑梗死而死亡的尸检脑标本48例(按缺血时间分为8组)；选取因其他疾病死亡(无脑
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目的：研究人脑局灶性缺血后海马神经元损伤与半胱氨酸蛋白酶-3(Caspase-3)之间的关系。方法：选取因脑梗死而死亡的尸检脑标本48例(按缺血时间分为8组)；选取因其他疾病死亡(无脑缺血)的尸检全脑标本6例为对照组。应用HE染色来观察海马CA1区神经元形态变化；应用免疫组化染色和原位杂交来观察人脑缺血后Caspase-3的表达情况；用末端脱氧核糖核酸转移酶介导的缺口末端标记(TUNEL)法标记凋亡神经元；用微管相关蛋白2(MAP-2)和β-微管蛋白(Tubulin-β)的脱失程度反映神经元的受损程度。结论：人脑局灶性缺血海马神经元发生一系列形态学变化，72h前损伤神经元呈现凋亡特征，其演变规律与凋亡促进因子Caspase-3有密切相关性。
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摘 要： 本文探讨如何在高中英语课堂教学中利用小组合作学习，增强学生的主体意识，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。教师可以针对不同课型，加大学生的语言实践量，提高学生的英语综合能力，提高英语教学质量和效率。 关键词： 高中英语课堂 合作学习 教学探究 一、小组合作学习理论 小组合作学习以教学中的人际合作和互动为基本特征，学生通过个体努力及小组成员的合作、互助，完成指派的学习任务，每
河南煤田地质三队在保证完成国家勘探任务的情况下,积板为地方煤矿服务,截止目前已为地方煤矿提交4件补勘地质报告,共获得地质储量10607万吨,使一批地方煤矿“起死回生”,为
同志们: 这次会议的主要任务是:认真贯彻落实中央工作会议、能源工作会议和中统公司工作会议精神,交流煤机行业开展质量、品种、效益年活动和深化改革,转换经营机制等方面的
摘 要： 在新课标的要求下，英语教学质量标准越来越高，在学习英语过程中，英语语法对整个英语学习过程都有重要作用，语法是串联英语中的知识点的一个核心，只有学好语法，才能更好地阅读文章、与别人交谈、写相关英语文章等。加强学生的英语学习能力，提高学生对英语的学习兴趣，让学生能够更好地将英语知识烂熟于心。所以，如何有效提高高中英语语法课堂的教学质量成为各个老师所要探究的问题，只有有效提高英语语法课堂教学效
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