近年来，随着经济和综合国力的蓬勃发展，中国在国际上的地位和影响力越来越大，汉语在整个国际经济交往中的实用价值也迅速提升,越来越多的外国人意识到学习汉语的重要性，泰国社会也越来越重视汉语教育的开展，因此急需汉语教育人才。在这种背景下，为加强中华文化的传播，中国向泰国派遣了大量的志愿者教师。虽然，目前泰国汉语教学蓬勃发展，但仍然存在一些问题，需要正确面对和解决。如：师资缺乏带来的教师教学经验不足、师资队伍多样带来的教学水平欠缺、国家文化差异带来的教学方法不适合等问题。这些问题制约了泰国汉语教学快速、有效的发展。为此，本文专门对泰国北部清莱府开设有中文课的12所高中学校和2所大学72位中国汉语教师进行了问卷调查，对他们在校的基本情况、专业知识、专业能力、专业情意方面进行考察，分析泰国清莱府地区汉语教学中存在的问题，继而提出相应的对策和建议。本研究的意义在于为中泰两国汉语教育机构和开设汉语专业的学校提供参考，使教学的效率得到提高；为在泰国工作和即将去泰国工作的汉语教师提供学习线索，让他们了解需要重点补充什么专业知识，避免专业知识欠缺和文化差异带来的负面影响。本文的根本目的是为了促进中国汉语教师的专业水平，为中泰国际汉语教育事业贡献一份力量。本文共有五个章节。第一章绪论简要介绍本论文的研究背景与缘由、研究目的和意义、理论背景、研究内容、研究思路与研究方法。第二章主要介绍了泰国清莱府汉语教育背景及在泰国的中国汉语教师专业背景。再通过问卷调查，全面了解泰国清莱府中国汉语教师专业发展现状。第三章根据调查结果，从专业知识、专业能力、专业情意等方面归纳了泰国清莱府中国汉语教师专业发展过程中存在的问题，并分析造成这些问题的原因。第四章针对泰国清莱府中国汉语教师专业发展存在的问题，提出促进泰国清莱府中国汉语教师专业发展的对策。第五章结束语部分对本次研究的结果作最后总结，将文章的结论总结归纳；并指出在此次研究中的不足之处。此次的调查研究让笔者对清莱府中国汉语教师专业发展现状有了客观的了解，在泰国汉语教育未完全成熟的今天，中国汉语教师专业发展问题是迫切需要关注和解决的。为了泰国汉语教育更好的发展、为了中国文化更好地在泰国传播，中国汉语教师需要培养更高的专业发展水平。