网络发展速度迅猛,已经给现代社会的工作生活学习及精神各个方面产生了深刻的影响。网络是解决由于物理距离造成的信息交流不畅、协商沟通不便的瓶颈问题的最佳方式。它提供了一个科学、开放、先进的信息化平台,为家校互动开辟了新的途径。本文第一部分首先从探讨家校互动合作的必要性以及信息技术的发展为家校互动提供了有利的条件这两个方面阐述了本课题研究的缘由。接着论述了在信息技术条件下家校互动创建和谐德育环境的意义。然后分析了国内外关于本课题研究现状,找出本课题在研究过程中还存在的问题。论文第二部分为本文主体部分。首先对文中出现的相关概念进行界定,同时探讨了西方学者关于中小学生德育评价标准的代表理论派别以及对中国的借鉴意义。然后论述了支撑平台设计开发的理论基础:生态系统理论、基于符号的社会互动理论、关怀理论及建构主义理论。这部分重点介绍基于网络的家校互动平台的设计与开发。设计之前从需求和可行性两个方面进行系统分析。其次简要介绍了本系统的设计目标、开发运行环境及数据库逻辑结构设计。最后详细介绍了本系统前台及后台主要功能模块,及系统部分核心技术的实现代码。论文第三部分针对家校互动中存在的问题以及目前建好的网站实际应用情况方面存在的问题,提出相应的解决对策。本研究只是对家校互动平台进行了初步的设计开发,今后的研究方向是不断补充和完善平台的内容和功能,使该平台成为令教师家长满意并起到实质性作用的教育及互动平台,并依托该平台通过试验进行应用研究,探索利用网络开展家校互动的规律,建立新型的家校互动模式。