随着改革开放的逐步深入推进，素质教育日益受到广大群众的关注，而民族音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其发展却并没有得到足够的重视。民族音乐教育可以作为一种对祖国的深厚感情的寄托，一种民族伟大凝聚力和向心力的象征。正是因为强大的民族凝聚力，才使中华民族经受住了无数次困难和考验。作为国家的未来和希望，中小学生的民族音乐教育，不仅可以培养他们的民族自尊心，增强他们的民族自豪感，还可以使他们更加了解自己的祖国。因此，民族音乐的学习,可以作为对中小学学生爱国主义教育的行之有效的途径。然而，由于全国各地区教育形势各不相同，各地的民族音乐教育发展参差不齐，作为少数民族数量分布较多的齐齐哈尔市，民族音乐教育显得尤其重要。本文通过对齐齐哈尔市中小学民族音乐教育现状进行较为全面的深入调查研究，发现了当前中小学民族音乐教育中存在的问题，并针对这些问题提出了切实可行的解决措施。作者将所访问的学校按着小学与中学两个方面进行研究分析，通过问卷调查以及实地调研的方式，掌握中小学校的民族音乐教育教学中存在的具有代表性的问题，并通过分析研究调查数据，探索问题存在的原因，进而提出有针对性的看法和建议。这种行之有效的方式对了解齐齐哈尔市民族音乐教育水平具有重要的现实意义。本文首先广泛搜集关于民族音乐教育现状的研究文献资料，整理和分析后列出其他地区民族音乐教育中出现的具有代表性的问题，据此进行问卷中问题的设置，以便了解齐齐哈尔市民族音乐教育中是否也存在同样的问题；再研究我国义务教育阶段的音乐课程标准，以及其对民族音乐教育的重视情况。分析1—9年级的18册音乐教材，了解中国民族音乐在教材中所占的比例，并对中国民族音乐的文化传承价值等意义进行深入系统分析，在了解了音乐课程标准的方向之后，了解齐齐哈尔市中小学对中国民族音乐的重视情况，进一步的修改完善问卷内容；然后按照中学和小学两个方向进行随机问卷调查；根据调查数据，基本确定本课题所要研究的侧重点。针对各侧重点，对国内外已有的相关研究文献进行综述分析，以便了解发现相关研究论文的主要观点及其不足之处，并结合齐齐哈尔市民族音乐教育现状，提出本文的观点。