所谓独立学院,是指公办普通本科高校作为申请者,利用自身在办学中所积淀的无形资产,采取民办机制,吸收学校之外的企业、事业单位、社会团体或个人的有形投资,所举办的独立于母体高校之外的新型高等教育机构。作为我国高等教育大众化过程中的新型实体,其办学定位为“应用型本科,教学型学院”,这一定位填补了我国高等学校分类体系的空档。师资乃办学之本,建立一支适应独立院校特点与发展的精干的教师队伍是独立院校的办学根本。高质量的教育依靠高水平的教师,师资队伍是学校办学的核心主体,教育竞争的关键是师资的竞争,师资队伍的素质决定着独立学院的办学质量。如何提高独立学院师资队伍质量,建立一支高素质的稳定的师资队伍,是事关独立学院教育教学质量稳步提高和独立学院可持续发展的重大课题。当前,独立学院教师队伍建设成为发展瓶颈。其基本现状是“老少多,中青少;低层次多,高层次少”。本文主要结合三所典型独立学院案例,设计独立学院在职教师个体需要及流动的调查问卷,对独立学院教师个体需要、结构组成、调进、调出教师流动状况及其原因进行调查和分析,以了解独立学院在职教师个体需要情况和独立学院在市场环境中对师资队伍的竞争能力和地位,并总结了独立学院师资队伍建设存在的主要问题。在此基础上借助人力资源战略管理、生态系统及生态竞争等理论指引,对独立学院师资队伍建设环境和独立学院师资队伍生态系统本身进行分析,论述影响独立学院师资队伍建设的复杂的深层次因素和机理。然后借助SWOT工具对独立学院师资队伍竞争形势进行了分析,将独立学院师资队伍相对于其竞争对手具有的优势和劣势,以及环境提供的各种机会与威胁进行综合分析评价,以帮助独立学院的师资队伍管理者厘清思路、抓住机遇、扬长避短,使优势与环境匹配组合,并制定出了切实可行的师资队伍建设战略和操作实务体系。