猪IL-4和IL-6基因的克隆、表达及疫苗佐剂效应研究

被引量 : 0次 | 上传用户:birdlay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
疫苗接种一直是各个国家防治传染病的重要手段,因此疫苗接种不仅要增强机体的免疫应答能力,而且要安全,副作用降至最低。细胞因子是机体的自身物质,相比传统佐剂作为免疫增强剂具有更多优势。IL-4 对免疫应答的影响主要是抑制细胞免疫,促进体液免疫,特别是IgE 介导的免疫应答反应,是IgE 的特异性诱导剂。IL-6 是由多种细胞产生的具有多种生物功能的细胞因子,它能够刺激B细胞的分化和免疫球蛋白的产生,亦能刺激产生细胞毒型T 细胞。国内外对猪IL-4 和IL-6 在增强人畜共患的猪囊尾蚴病的免疫应答反应研究甚少,因此本实验进行了两个基因的克隆、表达及其疫苗佐剂效应研究。     首先,以植物血凝素(PHA)和脂多糖(LPS)共同刺激从猪脾脏和淋巴结分离的淋巴细胞,提取总RNA,采用反转录PCR(RT-PCR)技术扩增IL-4、IL-6 基因,将扩增到的基因分别与pGEM-T-easy 载体连接后进行酶、PCR 以及测序鉴定,结果表明:所克隆到的IL-4 基因,与NCBI/GenBank 上登载的序列进行对比,序列同源性达99%,序列全长416 bp,开放阅读框架(ORF)长为402 bp,编码133 个氨基酸残基的前体蛋白,分子量约为15 ku;克隆到的IL-6 与NCBI/GenBank 上登载的序列进行对比,序列同源性达99.7%,其ORF 长为639 bp,共编码212 个氨基酸残基的前体蛋白,分子量约为24 ku。   第二,根据克隆的IL-6 基因阅读框序列,去掉信号肽后,设计pIL-6 表达引物,以重组质粒pGEM-T-easy/IL-6 为模板进行扩增,扩增产物与pGEX-4T-1 进行连接后转化大肠杆菌,经酶切、PCR 和测序鉴定,表明IL-6 成功插入到pGEX-4T-1 中。用IPTG诱导融合蛋白表达,经RT-PCR 检测发现555 bp 的特异性条带,表明IL-6 基因在大肠杆菌中得到了正确转录。重组菌在42℃诱导后以包涵体形式表达了猪IL-6 蛋白,经SDS-PAGE 分析,在47 ku 处出现融合蛋白条带,占菌体蛋白33%。并对其进行分离、变性、纯化和复性,纯度达到90%以上。用包涵体复性蛋白注射小鼠,毒性和活性检测结果初步揭示该蛋白较安全,能提高小鼠的免疫抵抗力;通过改变诱导条件和培养温度,实现了IL-6 的可溶性表达,并用GST 纯化层析柱纯化,纯化率达到95%以上。用MTT法检测可溶性表达蛋白的生物活性,结果表明随蛋白浓度的增加其细胞增殖程度也相应增加,与对照组相比,差异显著。
其他文献
改革开放以来,中国社会进入了全面的转型时期。整个社会正在发生广泛而深刻的变化。 这种变化体现在多方面,如整个社会利益分化迅速,价值观念变化剧烈,物质利益矛盾日益突
发行股票、发行企业债券和银行贷款是企业外源融资的三种主要方式,也是资本市场结构的内在基础。但在我国资本市场上,企业债券与股票和银行贷款相比,出现严重结构性比例失调,
斯大林离开了我们。说不出的悲痛攫住了心灵……我不愿意相信这个不幸的消息,我想向他,永远活着的他,说出我的话……斯大林所培养起来的人民定将成长并坚强起来。新一代的人
期刊
当前,高校改革迫切要求实现教育创新,创新关键就在于实施全面的素质教育。这就要求在教学方法和手段上从单纯地传授知识,转变为即要传授知识,更要着重培养学生的技能和发展学
伴随科学技术的发展,数学教育的观念、教学内容和教学方法均发生了深刻的变化,“做数学”的特点更加凸显。我国传统数学教学存在着内容单一、脱离学生的生活实际、教学评价重
近十余年来,中国水彩画取得了长足的发展。有关水彩画发展走势的争论也日趋激烈,基本形成“本体论”与“实验论”两大对峙的态势。本文通过对水彩画概念的界定、水彩画的历史
跨栏跑是技术较复杂的一个田径项目,经常练习跨栏跑可以提高速度、灵敏、柔韧等身体素质,增强协调性、准确性和节奏感.由于跨栏跑技术复杂、节奏性强并有一定的危险性,因而也
上世纪九十年代,我国农业产业化在广大农民的实践基础上诞生,显示了高效能的运行机制及强大的生命力,是我国农业在市场经济条件下的必然发展趋势,也是解决“三农”问题的一条
诱惑侦查作为一种特殊的侦查手段,在我国司法实践中一直被广泛地运用,但在立法上对其并无明确的规定,从而导致实践中的混乱及滥用,并引起极大争议。实际上,对这个问题的讨论不能简
<正>企业的运营离不开商业模式,商业模式通常来自企业长期的积累,也因此不会经常变动,但切实可行的商业模式必须基于时代,以及企业的发展实际,也就是说,商业模式必须根据变化