古代小说作为中学语文教学的一部分内容,对教学有着重要的意义。本研究针对当前中学语文古代小说教学中存在的教学目的功利化,教学流程相对固定,小说文本解读两极分化等问题,从教学内容的确立、教学方法的改进以及教师自身素养的提高等角度展开,对古代小说的教学提出了思考与建议,并且选择具体的课文进行教学设计与思考。研究分以下五个部分:绪论部分主要阐述本文的选题缘起、研究意义和方法,同时对当前学术界对于古代小说教学研究的相关成果进行综述。第一章中学语文古代小说的选编。包括中学语文教材中古代小说的选编情况,即选文数量和特点,主要以人教版和苏教版教材为例,旨在从宏观上对中学语文古代小说有一个全面的了解和把握。第二章中学语文古代小说教学现状。包括教学中存在的问题及其原因。结合相关的文献及教学案例,归纳总结出中学语文古代小说教学中存在教学观念淡薄,古代小说教学目标功利化,教学流程相对固定,教学解读两极分化等问题。并且分析存在上述问题的原因在于升学考试的压力,网络文化的影响,以及教师素养欠缺等。第三章解决中学语文古代小说中教学问题的策略。结合实际教学中存在的问题,提出古代小说教学的相关策略,包括选择小说教学内容、小说的人物、主题等的多元解读、整本书阅读策略、情境教学法等,同时也从知识和技能等方面指出一线教师需要改进的地方。第四章中学语文古代小说教学实例探讨。结合具体的小说进行教学设计与思考,分别选择《狼》和《林黛玉进贾府》,从整本书阅读的思想出发,运用情境教学法、探究法等,进行教学设计,旨在为一线中学教师提供借鉴。最后,结语部分总结全文。借鉴相关的文献及优秀课例,从教学内容,教学策略和教师自身改进等三方面进行论述,从而改善当前古代小说教学的现状,并结合具体的课文进行了教学设计。同时,由于研究环境的限制,教学实践机会较少,研究中存在材料收集不充分,教学设计的可行性有待教学实践的进一步检验等不足。