为找出不同性别研究生之间在锻炼态度不同维度和心理健康不同因子上的差异,掌握男女研究生不同年级之间锻炼态度不同维度和心理健康不同因子上的差异与规律,为学校和研究生本人在今后体育教育、体育锻炼和提高心理健康水平上提供参考依据,从而不断提高研究生锻炼态度和心理健康水平,使研究生身心健康都得到更良好的发展。本文采用文献资料、心理测量、比较研究和数理统计等方法对辽宁师范大学研究生进行了体育锻炼态度和心理健康水平的调查与分析,其中男研究生为311人,女研究生为322人。研究结果如下:1.男女研究生都对体育锻炼有良好的评价、认知和情感体验;男研究生锻炼的自动化程度、愿意参与程度和控制力比女研究生强;女研究生在参与锻炼时更容易受到他人的影响。总体上男研究生的锻炼态度要好于女研究生。2.三个年级男女研究生锻炼态度呈现一致趋势,都是一年级好于二年级、二年级好于三年级,随着年级的增长,研究生的锻炼态度在逐渐下降。3.女研究生心理健康水平要低于男研究生,尤其“强迫症状”、““抑郁”和“焦虑”三个因子症状比男研究生明显。4.三个年级男女研究生心理健康水平,都是一年级好于二年级、二年级好于三年级,随着年级的增长,研究生的心理健康水平在逐渐下降。