思想政治教育机制是思想政治教育各要素之间相互适应、相互制约、相互协调的动态形式和耦合功能,它具有目的性、系统性、动态性、规律性和自驱性等特征,在理论和实践上都具有重要意义。自思想政治教育学学科确立之后,思想政治教育研究从科学性、有效性等角度取得了长足的进步,但是,关于思想政治教育机制的研究“比较薄弱而争议较大”。目前学术界对机制的研究主要包括制度论、构成要素论、过程机制论、内外机制论等观点。分析当前的思想政治教育机制存在的问题:一方面是理论研究不足,表现在现有的理论研究成果对思想政治教育机制的确立存在本质把握不准确、系统划分不合理、特征体现不明显等问题;另一方面是实践运行不畅,表现在机制运行过程中缺乏协调性、整体性和层次性。本研究从机制的科学涵义和特征入手,借鉴力学中关于加速度的研究思路,建立了思想政治教育机制的研究模型,提出了建构原则、建构立场和建构方法,并在此基础上建构思想政治教育机制的主要内容,包括:领导调控机制、优化开发机制、隐性渗透机制、动力保障机制、反馈评估机制,此外,还建构了思想政治教育机制的评价体系,指出思想政治教育机制的评价应从思想政治教育机制作用要素的效能、思想政治教育机制西安理工大学硕士学位论文运行过程的效率和思想政治教育机制实现结果的效益三方面进行。最后,本研究循着有效性的思路对上述机制进行了进一步的探索,提出了每一条机制的次级执行方案,并从实质、必要性和操作措施三方面将其一一进行细化,以提高实践性和可行性,从而增强其有效性。_【关键词】思想政治教育机制建构有效性