主观幸福感(subjective well-being)是评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性的评价,是衡量人们生活质量的一个重要的综合性心理指标。幸福问题是一个涉及到哲学、伦理学、心理学、教育学等诸多学科的命题,展开硕士研究生主观幸福感的研究既有一定的学术价值,也有很强的现实指导性。文章在对主观幸福感的概念、理论模型影响因素及研究现状等进行评述的基础上,采用邢占军主编的中国城市居民主观幸福感量表简本,对湖南省硕士研究生主观幸福感特点进行初步探讨,发现硕士研究生对自身所拥有的物质条件的很不满足;就业压力、社会支持极大的影响着硕士研究生主观幸福感体验;学习自由、学校环境、闲暇生活等方面的满意度对硕士研究生主观幸福感有较大的影响;另外,与山东省城镇居民相比,硕士研究生在社会信心、成长进步、自我接受、目标价值等维度上体验到的幸福感要低些。硕士研究生主观幸福感所表现出来的这些特点与其本身的特殊性有着很大的关系。针对硕士研究生主观幸福感的特点,文章最后从高等教育学的视角提出硕士研究生主观幸福感提升的策略,如加强学生就业能力的培养和就业指导;教育学生理性认识幸福与金钱的关系;营造自由、和谐的学习氛围;提供必要的社会支持;提高学生休闲生活质量以及培养学生自我调适能力。这对于改善硕士研究生生活质量,提高身心健康水平以及优化研究生培养模式有重要的理论和实践意义。