新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分，是在高等教育由精英化教育走向大众化教育的背景下产生的。它承担着为地方(区域)社会经济培养应用型高级专门人才的重任。立足于地方、服务于地方社会经济发展一线；学科专业不尽合理、学术水平相对不高；体制有待于迸一步改善是其基本特征。　　 新建本科院校的发展在当前新的社会经济形势下面临着机遇与挑战，提高教学质量是新建本科院校的生命线。教学质量的提高离不开科学、规范的教学质量监控体系作保障。新建本科院校在教学质量监控方面存在制度不完善；监控缺乏全面性、系统性；监控机构不健全；没有形成激励机制等问题。这些问题形成的主要原因是办学理念不明确，缺乏科学的质量观；教学管理改革滞后；教学管理人员素质参差不齐；教师队伍建设滞后；教学经费紧张；学分制不彻底等。因此，作为新建本科院校要基于科学发展观维度，以“以人为本”、“统筹兼顾”、“协调、可持续发展”、“全面发展观”为原则，建立教学质量监控体系的决策系统、支持系统、执行系统、评价系统和信息反馈系统，全面提高教学质量，真正实现“内涵”升本。