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我国高等职业院校在办学过程中,偏重于科学知识、技术技能训练,而忽视科学思维、科学精神以及人文关怀的培养,严重影响了人才培养质量。为培养和谐职业人,提高高等职业院校竞争力,高等职业院校必须加强科学教育与人文教育的融合。 本文首先阐述了科学教育、人文教育等相关概念。在此基础上从马克思关于人的本质学说、全面发展的人的哲学角度及我国素质教育、大学理念的要求,结合现实需要,提出了高等职业院校加强融合教育的理论和现实依据。本文立足于高等职业教育特色,针对于融合教育中存在的生源质量差、教师素质不高及课程内容及教学方法沿用普通高等学校模式的问题,提出了相应的对策。