【摘 要】
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在已有的众多对羞耻感和社交焦虑的研究基础上,提出并建构青少年社交焦虑的羞耻感模型,澄清羞耻感与人格、自尊、父母教养方式等因素之间的关系,探索和验证羞耻感及其影响因
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在已有的众多对羞耻感和社交焦虑的研究基础上,提出并建构青少年社交焦虑的羞耻感模型,澄清羞耻感与人格、自尊、父母教养方式等因素之间的关系,探索和验证羞耻感及其影响因素对青少年社交焦虑的重要作用,从羞耻感的角度对青少年的社交焦虑进行认知行为方法的团体干预,对社交焦虑的羞耻感模型从理论和临床实践的两个角度进行验证.发展对社交焦虑从羞耻感角度进行团体干预的思路和有效方法.对包括初中生、高中生和大学生在内的1500多名青少年进行了量表测查,用验证性因素分析方法修订了青少年羞耻感量表,并对社交焦虑量表进行了跨样本的验证性因素分析;在横断研究和纵向研究中使用结构方程模型、自回归模型建立了青少年社交焦虑的羞耻感模型,验证羞耻感和社交焦虑的因果关系;借鉴质性研究的方法进行了对青少年社交焦虑者的半结构化深度访谈;在模型建构和访谈的基础上,从羞耻感的角度用认知行为方法对社交焦虑的大学生进行团体心理干预.
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