随着新课程改革的推行,课程资源的开发和利用在历史教学中的作用也越来越显著,其中地方课程资源的开发成为一个重要的课题受到重视,而乡土史资源就是非常重要的地方课程资源,所以在新课程标准的要求下,我们如何把乡土史资源合融入到高中历史课堂中去,是值得我们去探究的一个问题。然而在现实的中学历史教学中,因为高中考的压力,学生和教师的任务重、时间紧,将所有心思都用在学习国家统编教材知识上面,忽视了乡土史资源的开发与运用。就以自贡地区为例,现今这里没有专门的乡土历史教材,教师在课堂中最多就是款款而谈的提及一些乡土文化。却不知,开发乡土史课程资源和将它们融入到中学的历史教学中,不但不会耽误学生对历史教科书的学习,还能提高学生学习历史的浓厚兴趣,培养学生爱家乡、爱祖国的情感态度价值观,同时也能提高教师的专业素质水平。自贡作为一座历史文化名城拥有丰富的乡土课程资源,也应该让当地学生了解家乡的文化底蕴,所以笔者以自贡地区为例,谈谈乡土资源在中学历史教学中的开发和利用。本课题主要从以下五个方面阐述：第一部分绪论主要阐述了本课题研究的缘由和意义以及研究现状、价值、方法及创新之处。第二部分对自贡地区的乡土资源进行了分类整理和介绍自贡这座盐味十足的城市文化特色。第三部分是本文的核心内容,根据自身实践经验详细阐述了将乡土资源融入中学历史教学中的策略,如：在课堂教学中,在导入和课中穿插乡土史资源以及历史测试题中体现乡土史考察等。第四部分主要从不同的角度分析乡土课程资源开发运用的作用。最后一个部分主要总结了在历史教学中融入乡土史应注意的问题和对如何进一步的推动乡土史资源的开发利用提出来一些自己的思考。本课题立足于对乡土史融入中学历史课堂教学实践进行分析和探讨,希望这一研究能为自贡地区史在历史课堂中的科学运用提供一些新的思路和借鉴意义。