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【摘 要】
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随着教育体制和新高考改革的不断推进,对史料教学和历史核心素养培养的研究不断深入。新高中历史课程标准提出历史教育的目标是培养学生的核心素养,要求学生形成必备的优秀品质和关键能力。而传统枯燥乏味的历史课堂使很多学生失去了对历史学习的兴趣,不利于学生各种能力的形成和发展。历史学科具有客观性、时代性等特征,学生必须借助一定的中介来理解教材中直接展示的历史结论,同样在新高考当中注重对学生史料分析和解决问题的
【机 构】
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山西师范大学
【出 处】
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山西师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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