基于文档图像的层分割研究

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gerui1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
图像分割是由图像处理进到图像分析的关键步骤,也是一种基本的计算机视觉技术。这是因为图像的分割、目标的分离、特征的提取和参数的测量将原始的图像转化为更抽象更紧凑的形式,使得更高层的分析和理解成为可能.因此,图像分割多年来一直得到人们的高度重视。本文从图像分割的数学描述入手,介绍给出了图像分割中常用的几种方法,即灰度阈值分割法、边缘检测和区域跟踪以及基于分水岭算法的分割方法。论文分析了文档图像的特点,指出文档图像是由一些具有特定性质的区域块组合而成,通常包括文字块、线图、连续色调图像和半色调图像。其中,文字和线图保存了图像较多的细节以及结构信息,具有较高的空间分辨率特征,这一部分区域对颜色分辨率的要求不高;而连续色调和半色调的图像则保存了较多的颜色信息,通常要求较高的颜色分辨率,但对空间分辨率的要求不高。由此采用基于分割的文档图像压缩技术,对不同的分割区域采用不同的压缩方法可以获得更好的压缩效果。而对文档图像进行有效的层分割是论文研究的重点。论文提出了一种优化的文档图像分割模型。该模型将区域分割和层分割的方法结合起来,在论文的文档图像分割优化模型中,主要借鉴L.Vincent分水岭算法中的基于形态学分水岭的分割方法并加以改进来进行图像的层分割。该算法的基本思想是将图像像素点的灰度看作高度,图像中不同灰度值的区域就对应于山峰和山谷盆地,盆地的边缘就是所谓的分水线,分水线这个名称的来历是将图像逐渐沉人一个湖中时:图像的最低点先进水,然后水逐渐漫过整个山谷盆地,当水位达到该盆地的边缘高度时就将溢出。该盆地这时在水溢出处建坝拦截,如此直到整个图像沉入水中,所建的坝就成为分开各个山谷盆地的分水线。在分水岭分割算法中,论文指出分水岭方法计算量较大,且最大的不足之处在于分割算法常会由于噪声和其他诸如梯度的局部不规则性的影响造成过度分割。过度分割足以令应用算法得到的结果变得毫无用处。因此在实际的应用中,采用了改进的分水岭算法的方法,即首先对原始图象进行平滑,将平滑后的图象使用分水岭变换,同一标号的像素属于同一贮水盆地,而将距不同贮水盆地距离相等的像素标为分水岭点,这样就得到了图象的初始分割结果;最后应用灰度齐次性准则和边界强度准则进行区域的融合,从而解决了过度分割问题。实验结果表明,该方法能得到了精确的、有意义的分割结果。最后文章介绍了文档图像层分割的优化模型分割实验,并给出了示例图像的分割情况。就分割的结果与单一的块分割和层分割的实验结果进行了比较。从而说明,优化的层分割模型具有更好的分割效果。
其他文献
基于新课标,目的是培养学生的自主学习能力,促进学生全面发展,为他们以后工作生活打下基础,而自主学习能力主要是指学生的自觉学习、自我探索、自我提高的能力,自主学习相对
随着科学技术的不断发展以及互联网时代的到来,“碎片化阅读”已经越来越成为当今社会的主流阅读,以手机、电子书、网络等电子终端为主要载体的“碎片化阅读”其主要特点为阅
近年来,我国各类自然灾害频发,江苏也面临多种自然灾害的威胁,而且随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,自然灾害的影响范围越来越广、影响程度越来越深。尽管每一次大的自然
几年来我国科学技术获得了突飞猛进的发展,大量的信息设备应用在大学教育教学当中,极大地促进了我国大学的教育教学水平,但是在另一方面,我国大学教育教学信息化建设还存在一
以病理生理学实验教学为例,基于“学习共同体”理念开展实验教学模式改革,从学习共同体构建、实验课程的开设模式与综合考核评价体系建立等方面展开研究,提高学生理论转化成
医院选址是现代医院建设的关键问题。在医疗资源的分配中,某地区的医疗资源需求(就医人次数)带有不确定性。对随机因素的合理分析和处理能识别不确定性的程度和规律,从而为选址决策提供科学依据,这在现代医院的选址方法中越来越重要。而现有的医院选址的模型和方法,都是静态的确定性模型,不能全面地分析医院选址规划中的随机因素。本文针对选址问题中存在的就医人数(地区内就医需求)随机性的特点,提出了基于随机规划的现代
因生活和实习的需要,汉语课在医学留学生本科教学中是不容忽视的一门课程.但是,医学留学生在汉语课上的课堂参与度较低,教学效果不佳.笔者分析了产生问题的原因,并提出了相应
中小学健康教育日益成为我国素质教育系统的关键部分.基于中小学校健康教育的特点,深入分析如何构建中小学校健康教育的科学模式势在必行.在本文中,针对当前我国中小学校健康
识字是低年级教学的重点,又是学习者进一步学习的基础.低年级的识字教学,不仅要让孩子认识你所教的字,更要让孩子掌握识字的方法和要领.教师在教学时,充分利用字理,并结合了