课后课是韩国小学特有的一种课型,它既不同于常规课,也和普通的兴趣班有区别,它是一种特殊的课型。汉语课在韩国小学主要以课后课的形式开展,汉语作为一门第二语言加入到课后课中,这让汉语教学变得更加特殊。本文结合笔者及其他韩国小学汉语老师的教学经验,对韩国小学汉语课后课的教学情况进行研究,介绍了汉语课后课的基本情况和特点,对教学内容,教学方法以及教学管理三方面存在的问题进行了重点调查和分析,并就现有的问题提出了自己的建议。全文共分为五章。第一章为绪论,主要介绍选题背景及意义,国内外研究现状以及本文的主要研究内容和方法。第二章简述韩国小学课后课和汉语课后课的基本情况,并重点介绍汉语课后课的特殊地位。第三、四、五章结合问卷调查,分析了韩国小学汉语课后课在教学内容,教学方法和教学管理三方面的现状,并就现存的问题给出了相应的对策。结语部分对全文的内容进行了总结,并指出了论文的一些不足之处。