《2010—2020年干部教育培训改革纲要》中提到改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力，是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。在教育培训规模不断扩大、教育结构不断优化、教育理念不断更新，教育形式也日趋多样的背景下，干部教育培训也同样需要寻求教学模式的改革，以满足干部学员不断更新个人专业知识和技能的学习需求。干部在线教育至2005年发展以来已初具规模，但结合上海干部在线学习城2009年度对学员若干学习数据的统计分析可以发现，学员在线学习存在学习方式单一、缺乏明确的学习计划；学习过程没有主线，难以形成完整的知识脉络；学习内容理论与实践脱节，未能实现知识迁移；学习动机目标指向，缺乏引导、激励机制；学习孤立，缺乏必要的学习交互等现象。本文试图研究并设计一种能有效结合在线培训的自主性和灵活性与集中学习的研讨性和互动性的干部教育培训方式及支持系统，从而解决当前干部在线学习开展过程中存在的矛盾。　　 本研究在DBR(Design-based Research，设计研究)指导下开展。目前国外已有不少设计研究的典型案例，国内也开始进行了一些实践探索。整个研究从现实问题入手，在真实情景中开展，通过迭代循环的分析、设计、开发和实施形成DBR的两类输出结果。　　 本文首先通过对当前干部教育培训方式的分析，梳理了各种培训方式的优势与不足；其次通过“上海干部在线学习城”的实践与反思，提出干部教育培训创新的新设想--网上专题班；再次通过对“网上专题班”开展教学研究，详述了其教学设计和实施过程，并以上述教学研究内容为指导，完成了支持系统的设计与开发；最后通过两个试点专题班的开展，验证“网上专题班”的有效性、构建系统的可用性和实施方案的可行性，并根据实验发现的问题将本研究进一步深入和完善。