中国民间舞蹈作为一门只有几十年历史的新兴学科，在我国普通高等院校普遍开设，发展势头良好，使民间舞蹈得到了更多更好的保护、传承和创新。取得了诸多可喜成绩的同时，通过调查及对现有文献资料的分析可以看出，普通高校中国民间舞蹈教学中普遍存在着重专业技巧而轻专业理论，重技术素质而轻人文素质的现状，由此，给师资培养、教材编撰、作品创新、学生就业提出了亟待解决的问题。本文试图多角度的深入分析我国普通高校民间舞蹈教学现状及其成因，思考并提出试图改善的措施，即我国普通高校民间舞蹈教学中应重视民间舞蹈动态形象背后的文化内涵的运用；深入挖掘民间舞蹈素材为高校民间舞蹈教学打好坚实基础；充实民间舞蹈教材为科学、系统的民间舞蹈教学提供保障；加强完善教学方法提高民间舞蹈教学质量；创作服务于社会的高校民间舞蹈作品。通过以上措施的提出希望有助于我们探索出一条完善普通高校民间舞蹈教学的道路，提高教学水平，保护民间舞蹈动态形象和文化现状，培养适应社会需求的具有综合文化素养的舞蹈艺术人才，使民间舞蹈更好的继承与发展。