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本文采用人文科学中质的研究方法,考察英国的中文社区学校的多语学习环境,重点研究语言编码系统转换现象。研究表明,学习多种语言对孩子的成长有许多积极的影响。父母与教师的共同合作,能够让孩子更加顺利地发展多语能力。此外,同伴间的语言互换互助也十分重要。
对海外中国社区学校的多语学习环境的调查研究
【摘 要】
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本文采用人文科学中质的研究方法,考察英国的中文社区学校的多语学习环境,重点研究语言编码系统转换现象。研究表明,学习多种语言对孩子的成长有许多积极的影响。父母与教师
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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福建师范大学
【发表日期】
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2009年01期
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