伴随着社会的不断发展,人与人之间的感情却越来越淡漠,而整个社会的和谐稳定,需要和谐的人际关系做支撑。师生关系属于社会中复杂的人际关系的一种,也是校园中最基本且是最重要的关系,因此对师生关系进行深入研究,具有重要意义。此次新课程改革对中学历史课堂中的师生关系产生了很大的影响,可以说是对传统意义上师生关系的一种挑战。随着新课程改革的深入推进,师生互动、民主平等、相互促进的新型师生关系将取代原有权威与服从式的传统师生关系。笔者通过对《新课程改革解读》中有关师生关系的内容进行分析,认为当今在历史教学中建立和谐发展的新型师生关系尤为重要。首先,笔者分析了传统历史教学中师生关系方面存在的诸多问题,例如过分强调师道尊严观念,过分强调教师的作用,日常生活中师生交流受阻等,这些现象造成了师生关系紧张,且严重阻碍了中学历史课堂有效教学的顺利进行。其次,笔者在分析传统师生关系中对学生束缚的各种因素的基础之上,对师生关系的有关研究进行整理、归纳,并结合新课程改革对新型师生关系建立的若干要求,提出一些关于建立新型师生关系的思考。最后,笔者以具体历史课堂实例来展示在历史课堂中新型师生关系的建立,希望这些可以为当今历史教学中和谐发展的新型师生关系的建立提供一些有意义的借鉴。